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教学是中心，质量是生命。如何夯实课堂教学，提高教学质量，是开学以来教学工作的主题。高一年级部在面对如何进一步提升教学质量的问题时，根据本年级学生的现有基础、应有潜能、社会期望，把提高课堂教学有效性放在首位，把提高教学当堂达成度作为问题的切入点。本次高一年级“课堂教学有效性”研讨周具有如下特点：一、课堂教学定位恰当。分层教学策略落到实处，注重体现不同层次学生群体的特点和差异性，有效重组教材，课堂教学的容量、难度主要面向中等生，讲练结合，当堂巩固，学生基础知识、基本技能的掌握过关得到保证。课外作业有效适度。二、新旧课程紧密结合。注重贯彻新课程改革的精神，教学过程密切关注学生的主体性，充分体现对学生学习的有效指导和思维训练，以本为例，以题为例，将问题情境生活化，实际问题知识化，解题训练能力化。三、预设生成高度统一。开课教师能准确把握教学目标和学生、教材实际，明确呈现知识点在知识体系中的地位和关联性，各种教学500比分富有目标针对性，重点难点的解决策略操作性强，努力在教学互动中让学生自主构建知识（体系），形成和提高解决问题的技能。四、教学资源整合优化。开课教师都能有效重组课程资源，合理运用多种媒体，创设最优教学情境，力求做到教学目标、教学内容、教学500比分形式以及教学资源的和谐整合、浑然一体。

     速彩娱乐平台主要领导、各职能处室负责人以及各教研组的有关教师自始自终观摩了这次研讨500比分，并给予高度评价。